10 摩西分海

地答应下次带他一起拜访黎永济。

    他给老师请了护工，仍会固定一周去市医院一次，不忙的时候跑得更勤，第二天是周六，正打算带老师做检查。

    他一个人到了黎永济的病房，老人睡着，唇色很淡，神态安然。

    老师一向这样，好像再大的难，于他也不过尔尔。

    黎永济在田野踏查的途中捡到他时已经五十二岁，半生风雨早将这个老人磨砺得宠辱不惊。他安之若素地给他办收养、上户口，跟邻居家的媳妇学着怎么抱一个婴儿，怎么用奶瓶喂奶，怎么换尿布，怎么在半夜被哭声惊醒时轻轻拍打他的后背。

    当时，黎永济在地大历史系任教，以自己愿为之奉献一生的学科给他冠姓。祝他在历史中行走，以史为鉴，正衣冠，知得失。

    他说，我在考古踏查时发现你，你是历史的孩子，我是你的老师。

    历中行八岁，三年级，班上的男孩儿放学时追着他走到校门口，蹦蹦跳跳地问：“你爸妈怎么都不要你啊？”

    他争气，抿着嘴，绷着脸，一言不发。在校门口看到等待的黎永济时开始笑，小跑过去。

    黎永济拉着他的手，对那孩子说：“你们只有爹妈接送，有老师接送吗？只有中行有，因为他比你们都要好。”

    那孩子的妈妈就在旁边，有些不高兴，碍于黎永济年纪大，道：“您怎么还跟小孩子计较。”

    黎永济瞪眼道：“既然你不教你家孩子，那我教教他，还没问你收学费，怎么，这就着急了？”

    历中行毫不避讳地在一旁乐，笑着摇了摇老师的手说：“老师，走吧。”

    黎永济这才作罢。

    回家的路上，黎永济说：“中行，你记住，不是爹妈不要你，是他们配不