第二十四章因材施教
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弟弟握笔的手指因用力而微微发白,额角也沁出了细密的汗珠,但那双眼睛里的光芒,却b任何时候都要明亮、坚定。 她知道,这条读书之路并不平坦,尤其是对於他们这样的农家子弟。但她更相信,只要给予合适的土壤和引导,这颗种子必能冲破艰难,茁壮成长。 「jiejie!」林知秋终於写完最後一笔,抬头看见窗外的jiejie,立刻露出一个灿烂的笑容,小心地收拾好笔墨,快步走了出来。 「今日学得如何?」林知暖接过他手中的书篮,轻声问道。 「先生今日讲了《孟子》里生於忧患,Si於安乐一章,」林知秋语气带着兴奋,「还让我试着做了对子,虽然对得不好,但先生说立意尚可。」他絮絮地说着,脸上洋溢着求知的满足。 姐弟二人并肩走在回村的夕yAn下。林知暖听着弟弟分享学堂点滴,心中充满了欣慰。她开办村塾的初衷,是为了让更多孩子有机会识字明理。而弟弟的际遇,则让她看到了因材施教、培养人才的可能。 一个是普惠的启蒙,如同广布甘霖;一个是重点的培育,如同JiNg心灌溉。这两者,对於林家村的未来,同样重要。 远处,「启蒙堂」的轮廓在暮sE中渐渐模糊,但那里孕育的希望,却在林知暖心中愈发清晰、明亮。她知道,改变的种子已然破土,正以不同的姿态,在这片土地上顽强生长。