第二百五十五章 储才瓶颈

乎万金之策，朝廷却不能用！”恭亲王颌首道，“但此事于倭人之患何干？”

    “六爷可知，此时ri国内有多少西洋小学塾么？”祥放下酒杯，向着恭亲王伸出一根手指道，“近万所！”

    “近万所！？”恭亲王不由得惊呼出声，“如此一来，岂不是ri国内之蒙童，已经皆习西学？”

    “正是如此！”祥用力点头道。

    祥现在已经明白，ri明治维新后的基国策其实首先是“教育立国”以求知识于世界，而后才是在此基础上的富国强兵、殖产兴业和明开化。

    “同治十一年，就是去年，ri既已在其中枢设立所谓部省来改革全国之教育，即废除各地专攻儒学之藩塾，设立教授西学之新式学堂……”祥又向恭亲王伸出三根手指，“自幼童而至青年，共分小、中、高等及大学堂四等，其所教授之学术由浅入深，但皆为西洋之学。”

    “而今ri国内就已经有小学堂约万所，中学堂近百所，高等学堂和大学堂合计十余所。六爷……”祥抿着嘴向恭亲王点了点头，“我大清国内，如今可有一所西式小学堂否？”

    “我不说，六爷也明白，若要国家兴盛，首在人才！国事尚可不论，单以新式水师论，我船政水师学堂一年招生不过数十人，且入学后还尚需一年光yin来修习算术、绘图等课，可这却只是ri国内幼童在小学校时便已jing熟的基础课程！”祥的眉头已经紧紧地拧在了一起。

    “仅以这人才作育一项而论，六爷，我大清和ri孰优孰劣，还需多言么？”

    “倭人之所谓维新，也不过仅仅数年而已！”恭亲王似乎还没有从刚刚的震惊中走出来，“我大清的洋务，自咸丰十一年1861年的《统计全局折》起，迄今已有十余年光yin